小学阶段“大班额”问题及其对策

• 作者: 田宝军 穆冬雨
• 来源期刊: 教学与管理（小学版）
• 关键词: 大班额 教育资源 教师编制 择校
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 管理实务
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 字数: 4090字
• 语种: 中文

摘要

小学教育阶段的“大班额”问题正在逐步得到解决,但由于学校总量不足、教育资源短缺、教育资源配置不均衡、利益群体博弈与权力寻租以及择校问题等一系列原因,导致城镇优质学校和乡镇中心校“大班额”问题越来越严峻.“大班额”影响教育公平的实现,影响教育教学质量的提高,影响师生的安全和健康,同时加重了教师的负担.为此需要进一步均衡配置区域内的教育资源,转化薄弱学校,增加优质学校数量,扩大城镇学校容量,促进民办学校的发展以及加强学校管理,规范招生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田宝军	河北大学教育学院	28	156	7.0	11.0
2	穆冬雨	河北大学教育学院	6	5	1.0	2.0