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摘要:
汉语言博大精深,同样的词语在不同的语境中就有着不同的意义。联系上下文来理解词语,在遵循课标精神的同时,更是回归词语教学的本质。若仅仅停留在词语本义上理解,对于文本阅读有时会显得狭隘。真正的词语教学应该是建立在帮助学生理解文本、人物特征的基础上进行的。对《嫦娥奔月》一课中"狡诈贪婪"一词,笔者这样引导学生分析:师:大家刚才读过课文,
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文献信息
篇名 借词语品析人物特征——《嫦娥奔月》教学片段及思考
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 工学
关键词 人物特征 嫦娥奔月 理解词语 教学片段 词语教学 文本阅读 逢蒙 后羿 课文内容 仙药
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号 TP311
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1 钱宝昌 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
人物特征
嫦娥奔月
理解词语
教学片段
词语教学
文本阅读
逢蒙
后羿
课文内容
仙药
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
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