新手教师角色游戏"研训微课程"开发研究

• 作者: 朱敏慧
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 研训微课程 角色游戏 新手教师
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 管理研究
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 分类号: G615|G617
• 字数: 4959字
• 语种: 中文

摘要

新手教师角色游戏"研训微课程"能节约研训成本,参与构建研究的过程能提升教师的角色游戏组织能力."研训微课程"的开发主要通过"自下而上"的问题和困惑的梳理模式、"研训微课程"体例的"两维并举"确立策略、"研训微课程"的"六位一体"开发策略以及"研训微课程"效能的"三小三大"检测策略等,拓宽了新手教师研训方式.