故事教学在培智低年级语言康复活动中的案例研究 ——以《樱桃去哪儿了》一课为例

• 作者: 陆霞
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 故事教学 语言康复 案例研究
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 分类号: G764
• 字数: 1850字
• 语种: 中文

摘要

"故事教学"是特殊儿童的语言康复中的常见的一种教学模式,为培智低年级语言康复提供了很好的途径,本文从分析智力障碍学生的特征出发,分析了"故事教学"的重要性,并以《樱桃去哪儿了》一课的应用研究为例,从"激趣导入"、"欣赏述说"、"情境演说"这三个环节的课堂实践,探寻培智低年级语言康复活动的有效教学的模式,同时基于反思提出需进一步探索的问题.