有真实表达目的的写作，离学生有多远—也谈南京市“高中创意写作课程基地”的建设思考

• 作者: 张一山 薛贵亮
• 来源期刊: 教育研究与评论：中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 写作教学 表达目的 真情实感 创意写作课程
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G635.5

摘要

南京市“高中创意写作课程基地”在规划写作教学时，希望中学生的作文表达是有感而发，是有表达目的的真实写作，这种真实的基地式写作是有别于应试性写作的。当下中学语文课堂上开展的写作教学，每每带有明显的功利性、考试化色彩，中高考作文训练不应成为中学写作教学的常态。真实的写作离学生还很远，创意写作是一条出路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张一山		56	152	7.0	12.0
2	薛贵亮		5	0	0.0	0.0