学生自主阅读中的教师角色定位——以《短篇小说选读》教学为例

• 作者: 张祥
• 来源期刊: 教育研究与评论：中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 自主阅读 引路者 同行者 鼓励者
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 分类号: G40-012

摘要

学生的自主阅读是阅读教学的一部分。在学生的自主阅读中，教师不可以越位，也不可以缺位。教师要做好引路者，不是指导学生阅读文本中的具体内容以及具体读法，而是花力气有意培养学生的阅读习惯；做好同行者，要懂得分享，不仅要分享心得，还要解释疑难；做好鼓励者，鼓励学生每天自主阅读，以及对阅读心得的互评与自评。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张祥	南京航空航天大学附属高级中学	20	19	1.0	4.0