“合作研讨”式教学法的应用实证分析

• 作者: 张雪 王怡
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 合作研讨 教学法 分析评价
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G40-092.7

摘要

优化高等教育结构、提高人才培养质量，要求我们转变教学理念，不断探索、改革、实践新的教学方法。合作研讨式教学法是一种比较新的教学方法。这种教学方法是否有效，能否提升学习效果，在实施的过程中应该注意哪些问题，下一步该从哪些方面改进，都是亟待解决的问题。针对这些问题，笔者在长期实践探索的基础上，选择样本，构建二元选择模型，用Logit法进行数据分析，结果显示合作研讨式教学法的确能够提高学生的学习效率。通过发放调查问卷，梳理了教学法改革中存在的问题，提出了改进措施，并针对教学方法改革中存在的问题，提出了对策与建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张雪	商洛学院经济与管理学院	23	38	3.0	5.0
2	王怡	陕西师范大学国际商学院	33	85	5.0	8.0