关注情境现实，实施有效教学

• 作者: 刘广兵
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学情境 有效教学 卡通形象 动画效果 数学课 注意力 学生 孩子
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

很多数学课中，情境中出现了很多诸如灰太狼和喜洋洋、小猪班纳、熊大熊二等学生喜欢的卡通形象。这些角色，配合着声音、动画效果一下子吸引了孩子的注意力，无可厚非，作用也是有的。但是有时候，这些角色出现在情境里就是为了读题、为了出示一些数学数据、为了展示生活中的一些现象……这样的数学情境的使用，有叫好声，也有质疑声。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘广兵		3	0	0.0	0.0