基于“互联网+”的立体化教学模式在护生儿科临床实践教学中的应用

• 作者: 刘晓亭 刘艳霞 孙晓婷 李魏 毛智慧
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 关键词: “互联网+” 立体化教学 护生 临床实践 儿科教学
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 416-419
• 页数: 4页
• 分类号: R471
• 语种: 中文
• DOI: 10.16821/j.cnki.hsjx.2017.05.010

摘要

目的 分析“互联网+”学习背景下,立体化教学模式在临床实践教学中的应用效果.方法 选取在同一学年授课且临床实践内容相同的90名护生,随机分对照组和观察组,每组各45例.对照组采取传统临床带教方法,观察组采用网络平台与实际带教综合教学法,教学过程结束后,对两组护生进行相同评分标准下的理论和技能操作的综合考核.结果 观察组护生综合得分高于对照组(P＜0.05),但理论卷面得分却低于对照组(P＜0.05).观察组在操作水平、自主学习能力、批判性思维能力和团队意识等方面均优于对照组(P＜0.05).结论 在“互联网+”学习时代,通过立体化教学模式,有效利用平台资源,并与临床带教相结合,不仅能提高教学效果,更能促进学生自主学习的能力,从而综合培养学生的核心胜任力,值得更多临床教师借鉴和研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛智慧		48	188	8.0	13.0
2	孙晓婷		59	277	9.0	15.0
3	刘艳霞		9	67	4.0	8.0
4	刘晓亭		49	318	9.0	17.0
5	李魏		12	72	5.0	8.0