义务教育学校应处理好共性和个性的关系

• 作者: 夏青峰
• 来源期刊: 人民教育
• 关键词: 义务教育学校 处理 基础教育阶段 中小学 特色发展 种子 早熟 果实 规律 地基
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 思想库
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

中小学特色发展的含义需要仔细琢磨.中小学属基础教育阶段,是“打基础”的教育,最需要关注的是“为孩子的成长打下什么样的基础”以及“如何打好这个基础”.学校要研究“地基是否筑牢了”“根部是否扎深了”“底子是否打厚了”;应该多探索那些“别人看不见的地下发展规律”,而非总在思考“地上的如何与别人不一样”;应该多做一些“让种子静默地生长”的工作,而少一些揠苗助长般地用各种方式催生早熟果实的现象.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏青峰		29	0	0.0	0.0