高中数学教学中强化数学教育功能的策略

• 作者: 吴胜
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 高中数学 教育功能 策略研究
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 185
• 页数: 1页
• 字数: 1590字
• 语种: 中文

摘要

在我国高中数学教育中,多数数学教师都倾向于培养学生的数学基本素养与数学应试技能,通过这种培养使得学生具有较高地数学应试技巧,从而在应试中取得较好地应试成绩.这种教学是将数学教学视为工具化的教学,而忽略了数学这一学科本身所具有地教育功能,这既不符合数学这一学科的教学要求,也打击了学生对数学这一学科的学习积极性,降低了学生对数学学科进行高度认识的可能,这就要求教师在教学过程中不仅要对学生进行基本知识、基本技巧地教学,还应当对学生进行基本数学教育功能的强化教育,以适应学科发展的需要.本文从高中数学教学出发,对高中数学教学过程中强化数学教育功能的策略进行系统探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴胜	山西省临猗县第三中学校	2	0	0.0	0.0