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开启教师培训“五起式”,促构课堂教学新常态
开启教师培训“五起式”,促构课堂教学新常态
作者:
顾智敏
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
课堂教学
教师培训
青年教师
活动目标
摘要:
进班听课是业务园长的常规工作,走进80、90后青年教师的课堂,诸多问题犹如雨后春笋般层出不穷,有时可以用“一”字进行概括:活动目标一知到底、教学具一P到底、歌唱教学一清到底、教师课堂一坐到底……
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真互动
常态
内容分析
文献信息
引文网络
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期刊文献
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
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(/年)
文献信息
篇名
开启教师培训“五起式”,促构课堂教学新常态
来源期刊
今日教育:幼教金刊
学科
工学
关键词
课堂教学
教师培训
青年教师
活动目标
年,卷(期)
2017,(11)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
31-33
页数
3页
分类号
TN957.51
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
顾智敏
江苏省常州市天宁区茶出中心幼儿园
9
1
1.0
1.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
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二级引证文献
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2017(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
教师培训
青年教师
活动目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
今日教育(幼教金刊)
主办单位:
重庆出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-9867
CN:
50-1131/G4
开本:
16开
出版地:
重庆市渝中区桂花园路12号
邮发代号:
78-153
创刊时间:
2014
语种:
chi
出版文献量(篇)
5656
总下载数(次)
29
总被引数(次)
398
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