ARCS动机模式在医学免疫学教学中的应用

• 作者: 娟徐艳 程晓刚 罗丹单 金虹 陈玮
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 医学免疫学 ARCS动机模式 学习动机 教学实践
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 571-573
• 页数: 3页
• 分类号: R392
• 字数: 3815字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2017.08.03

摘要

学习得以发动、维持、完成的重要条件是学习动机,从而影响学习的效果.ARCS学习动机模型说明影响学生动机的因素主要有四种,即注意力、相关性、自信度和满意度.医学免疫学教学中应用ARCS学习动机模型,根据教学内容和学生情况从以上四类因素来进行学习动机策略的设计,以寻找激发和维持学生学习动机的方法,创造有利于学习动机形成的教学环境,从而提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玮	成都医学院基础医学院免疫学教研室	31	136	7.0	11.0
2	程晓刚	成都医学院基础医学院免疫学教研室	24	52	5.0	6.0
3	金虹	成都医学院基础医学院免疫学教研室	14	21	3.0	4.0
4	罗丹单	成都医学院基础医学院免疫学教研室	1	2	1.0	1.0
5	娟徐艳	成都医学院基础医学院免疫学教研室	1	2	1.0	1.0