英国小学学业评价体系改革及其启示

• 作者: 刘鹏 张玉梅
• 来源期刊: 教学与管理（小学版）
• 关键词: 小学 SAT考试 学业评价 压力
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 外国教育
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 字数: 4681字
• 语种: 中文

摘要

自从2010年保守党政府上台以来,英国教育部对课程、大纲、教师资格、学校责任体系等进行了大量改革.2014年在全英格兰范围内推出了新的、要求标准更高的课程教学大纲,以期提升教学质量.在小学学业结束时推出了强制性的以外部成绩评价为主的SAT考试评价制度,根据评价结果,为小学设定最低达标标准,加强问责体系,倒逼学校提高教学质量.尽管其实施存在很多争议,也有很多值得探讨的地方,但其小学教育质量评估体系仍会不断完善和发展,对我国具有一定的启示意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉梅	河北科技大学理学院	34	66	6.0	7.0
2	刘鹏	河北科技大学理学院	17	70	6.0	8.0