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品读文本语言渗透写作指导
阅读教学
文本品读
写法渗透
如何引导学生品读文本
引导
品读
文本
品读文本,自悟自得
品读
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文献信息
篇名 探求品读语言路径领略文本之光
来源期刊 中学语文(上旬·教学大参考) 学科
关键词
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 教海拾贝
研究方向 页码范围 81-82
页数 2页 分类号
字数 1679字 语种 中文
DOI
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中学语文(上旬·教学大参考)
月刊
chi
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