生态语文课堂的基本特征及其课堂评价

• 作者: 陈芳
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 生态语文课堂 语文性 开放性 生态性 "五生"评价
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

相较于传统的语文课堂,生态语文课堂更能体现语文学科的本质属性,体现多元包容的开放性和语文课堂学习的生态性.生态语文课堂的评价紧紧围绕生态语文课堂的属性,以"生命、生活、生成、生动、生长"为评价的关键词,形成了师生共同评价的指标体系,让评价推动着生态语文课堂的建设.