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深入解读文本 提升语文素养
深入解读文本 提升语文素养
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摘要：
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借助文本品读提升语文素养
品读
语文素养
高中语文教材文本解读——对《滕王阁序 并序》的深入解析
高中语文
教材
文本解读
文本解读：在“追问”中深入
追问
文本解读
语文阅读教学
课堂调控
解读文本
《语文》
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河南教育(基教版)
主办单位：
河南省教育委员会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2223
CN：
41-1033/G4
开本：
大16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
36-30
创刊时间：
1978
语种：
chi
出版文献量（篇）
8729
总下载数（次）
2
总被引数（次）
2537
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