串、并联电路电阻规律的探究实验设计

• 作者: 李思曼
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 串并联电路电阻规律 实验教学 设计改进 思维拓展
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

在学习《串、并联电路》时,学生对于串、并联电路的电阻规律停留在感知认识阶段,缺乏量的分析,往往在做题的过程中会出现'并联电路错用串联电路电阻规律'、'动态电路总电流、支路电流变化判断混乱'等问题。鉴于实验教学具有的直观性、探究性,能给学生形成更加形象、具体的认知,本文针对学生学习思维特点,对串、并联电路展开实验教学设计改进,可操作性强,便于学生准确掌握基础知识,切实提高学习应用能力。

作者信息

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1	李思曼		1	0	0.0	0.0