课程标准的价值

• 作者: 朱雪梅
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 价值 评判 改进
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 问题讨论
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G423
• 字数: 3893字
• 语种: 中文

摘要

课程标准渗透社会主义核心价值观,具有鲜明的民族性和时代性,体现了正确的政治价值;关注青少年心智结构特点,突出能力要求,具有引领教学改革的科学价值;关注社会发展,重视劳动和实践,强调紧密结合生活实际,具有培养合格公民的社会价值.但从总体上看,课程标准所呈现的文本还比较概括、抽象,主要指出了方向,对教与学的行为、学业质量评估的标准还比较模糊,因此实际应用价值并不突出,一线教师应用课程标准的积极性不高.建议重视引领一线教师进一步研读课程标准,努力将课程标准和教学实践相结合;启动课程标准的修订,增强可操作性和可测性,使之成为广大实践者明确的行动指南.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱雪梅	南京师范大学数字化教育评价研究中心	44	14	3.0	3.0