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渗透数学思想,提升核心素养
渗透
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核心素养
课堂教学渗透数学文化提升小学生数学素养
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巧妙渗透数学思想,提升学生数学素养
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构建趣味课堂,提升小学生数学素养
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趣味课堂
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 渗透转化思想,提升小学生数学素养
来源期刊 新课程导学(八年级中旬) 学科 教育
关键词 转化思想 数学思想方法 数学素养 数形结合 数学问题 化归 小学数学教材 纵横联系 解题能力 教学活动
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑黎 江苏省淮安市林集镇中心小学 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
转化思想
数学思想方法
数学素养
数形结合
数学问题
化归
小学数学教材
纵横联系
解题能力
教学活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(八年级中旬)
月刊
出版文献量(篇)
4653
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