审辨性思维在教学中的应用研究——以小教专业《中外教育简史》为例

• 作者: 孙来成
• 来源期刊: 大陆桥视野
• 关键词: 审辨性思维 中外教育简史 教学设计 对话教学 辩论教学
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 293-294
• 页数: 2页
• 字数: 2782字
• 语种: 中文

摘要

审辨性思维有助于学生批判性地思考和分析问题、创造性地解决问题,在小教专业的基础课《中外教育简史》的教学中,尝试多元实用的教学设计,采用对话教学和辩论教学的方式,以培养学生的审辨性思维,取得了有益的成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙来成		23	30	4.0	4.0