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摘要:
教师应走出英语作业以练习为主的模式,从学生熟悉的生活中捕捉英语素材资源,让学生在实践体验中增强理解感知;融入生活元素,使英语作业更具多元化和开放性,帮助学生在举一反三中获得丰富的思维灵感;运用大片欣赏、整理笔记、编演剧本和家人互动等方法,让学生在温故知新的过程中找到更多的学习思维方法,促进知识积累向英语表达技能的转变.
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应用
内容分析
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文献信息
篇名 生活元素让英语作业“生机盎然”
来源期刊 中学课程资源 学科
关键词 初中英语 生活元素
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 个性拓展
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号
字数 2399字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁丽珍 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
生活元素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
2573
总下载数(次)
3
总被引数(次)
2096
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