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摘要:
"勾股相乘为朱实二,倍之为朱实四,勾股自相乘为中黄实……",听着身后孩子们抑扬顿挫、有板有眼的朗诵,我会心一笑,我知道,再次执教勾股定理,我又一次成功将其深深根植于孩子们的心灵深处,勾股定理在我的数学教学生涯中再一次实现传承.历数走过的岁月,这已经是我从教以来第六次和孩子们一起在课堂上探讨勾股定理了.知之深,爱之切,
内容分析
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文献信息
篇名 与勾股定理的美丽邂逅
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 勾股定理 教学生涯 孩子 朗诵 执教 数学 课堂
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-62
页数 1页 分类号 G633.63
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1 林乃永 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
勾股定理
教学生涯
孩子
朗诵
执教
数学
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
总下载数(次)
11
总被引数(次)
976
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