搭建自我展示平台,引发深度数学探究——浅谈如何搭建让学生自我展示的数学课堂

• 作者: 蔡丽娟
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 初中数学 自我展示 转变观念 思维训练
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 字数: 1771字
• 语种: 中文

摘要

新课标倡导以学生为主体,但仔细研究不少数学教学发现,学生在课堂上的参与程度较低,课堂互动不深,导致学生无法展示自我,这对于培养学生的思维有着较大的局限性.教师如何搭建自我展示平台,引发学生深度数学探究?本文从转变教学观念、注重探究过程、重视思维训练三个方面进行阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡丽娟		16	0	0.0	0.0