激趣乐学 促进课堂高效——“兴趣”课堂教学模式的探索与实践

• 作者: 李怡
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学模式 进课堂 “兴趣” 实践 乐学 激趣 教育教学 传授知识
• 年，卷（期）: ccb_2017,（12）
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂教学是教育教学中最普遍使用的一种手段,是教师给学生传授知识和技能的方式之一。实践证明,在教学过程中,教师课堂教学模式的选择会直接影响教与学的效果。为此,武汉市鲁巷实验小学基于“八五”以来对学生学习兴趣研究成果的不断深入探索,努力找寻更好地促进课堂高效的教学模式,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李怡		5	0	0.0	0.0