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摘要:
随着新课改的进一步推进和改革,小学语文教育越来越重视学生的个性发展.小学阶段的学生由于认知水平较低,为此需要培养学生的自主学习能力,全面提高学生的综合能力水平,让学生在语文学习课堂中收获知识,学会写作,学习生活.基于生活化背景下对学生展开小学教学写作,可以更好地提高语文教学水平,促进学生的语文综合素养提升.
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文献信息
篇名 生活化背景下的小学语文写作教学探究
来源期刊 文学教育(上) 学科
关键词 小学语文 生活化 写作教学 探究分析
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 文章写法
研究方向 页码范围 74-75
页数 2页 分类号
字数 2895字 语种 中文
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1 郝本信 2 17 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
生活化
写作教学
探究分析
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(上)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
9844
总下载数(次)
26
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