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摘要:
"中国学生发展核心素养"公布以后,引起了教育界的广泛关注。去年在上海培训,我和一位专家曾经有过关于学科素养的争论。我认为,核心素养要想落地生根,必须和课程相结合,提炼出学科素养来。而专家认为只要有核心素养就够了,不必再整一套。回来后,我又多方查阅资料,专家学者也是众说纷纭,有赞成的,有反对的,莫衷一是,叫我一时也难下定论。今年初在北京培训,听了朱慕菊老师的报告,真是让我吃了一颗定心丸,
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文献信息
篇名 听说读写,小学语文教学的关键词
来源期刊 华人时刊·校长版 学科 教育
关键词 语文教学 关键词 读写 小学 专家学者 学生发展 素养 教育界
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢正国 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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语文教学
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读写
小学
专家学者
学生发展
素养
教育界
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华人时刊·校长版
月刊
1006-0278
32-0001/Q
江苏省南京市虎踞北路10号
28-428
出版文献量(篇)
3014
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