“翻转课堂”在遴选操作考核项目中的应用研究

• 作者: 孟琦华 寿菲 方亚风
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 遴选考试 3+2班级
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 案例研究
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 2902字
• 语种: 中文

摘要

该文采用实验对照研究的方式,探索“翻转课堂”在中职护理“3+2”班级遴选操作考核项目的教学效果.比较分析“翻转课堂”与传统教学在遴选操作考核项目中的教学结果差异,得出实验组学生评价、教师评价及临床教师评价均高于对照组(P＜0.05),实验组在遴选考核成绩与对照组无明显差异的结论.说明“翻转课堂”教学模式应用于遴选操作考核项目中,能提高学生学习的主动性及临床实习能力,得到学生认同,但并没有提高学生遴选考核的成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	寿菲		7	3	1.0	1.0
2	方亚风		3	1	1.0	1.0
3	孟琦华		2	1	1.0	1.0