小学作文教学中的“微互动”研究

• 作者: 卢秋红
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 微互动 微信平台
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

如今,基于小学教育与互联网的联系日渐密切,互联网的本身也逐渐推动着小学教学改革。本文拟从小学作文教学的“微互动”,阐述微信对小学作文教育所产生的积极影响与作用,证实了小学作文中的“微互动”不论是在教学中还是在对学生的监管都有所助益,但教师仍需改进自身对互联网认知的结论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢秋红		7	6	1.0	2.0