内科护理学双语教学的实践与探讨

• 作者: 王丹
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 内科护理学 双语教学 问卷调查
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 87-89
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 3820字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨高职护理专业内科护理学双语教学的方法与效果.方法 对2014级高职护理专业双语方向班(41人)内科护理学课程使用双语教学法,课后进行问卷调查.结果 学生课程及格率为97.6%,METS-3级考试通过率为85.0%.学生基本能够适应内科护理学双语教学并掌握和领悟所学内容,总体英语水平有所提高,掌握的医学词汇量增多,并有助于巩固中文理论知识.结论 在内科护理学课程中实施双语教学取得了一定效果,今后需结合学生接受能力和期望,合理设计双语教学方式,加强教师双语教学能力培训.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丹		4	4	1.0	2.0