《药用植物学》多重实践教学平台的构建

• 作者: 张天柱 朱妮娜 林喆 齐伟辰
• 来源期刊: 中国实验方剂学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 《药用植物学》 多重性 实践教学 平台构建
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 药用植物学教学研究专栏
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G4|R282|R931
• 语种: 中文
• DOI: 10.13422/j.cnki.syfjx.2017160028

摘要

《药用植物学》是一门理论联系实际很强的学科,实践性教学在《药用植物学》课程中占有重要的地位.传统教学模式单一,不适合本课程的教学.通过建立全方位、多层次的《药用植物学》实践性教学平台,包括综合性实验的设计,互动显微系统在实验教学中的应用,完善以问题为导向的教学方法(PBL),网络教学平台建设,校园及野外实习基地的建立和实践技能的提高等.将多种教育信息及教学资源整合在一起,进一步提高《药用植物学》实践教学的质量和效果.对《药用植物学》的传统教学方法、教学内容和教学模式等进行改革与探索,为建立《药用植物学》的教学新模式提供参考.