护理专业"3+2"分段式中高职衔接课程设置研究

• 作者: 屈玉明 杨颖 赵敏 郑军
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理专业 "3+2"分段式 中高职衔接 课程设置
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G423.06
• 字数: 3302字
• 语种: 中文

摘要

护理职业教育中采取的"3+2"分段式中高职衔接模式,在课程衔接上存在中高职层次区分不显著、课程设置类似、教学内容重复、课程模式陈旧等问题,严重制约了中高职的合理衔接,影响了职业教育的吸引力.本课题旨在采用"以典型工作任务为导向的课程开发"理论,举行护理实践专家研讨会,提炼护理职业典型工作任务,从而确定学习领域课程,最终找到适合护理专业"3+2"分段式中高职衔接的课程设置模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑军		14	78	5.0	8.0
2	杨颖		21	38	4.0	5.0
3	屈玉明		28	40	4.0	5.0