从“表象材料”到“数学价值”——苏教版一年级“求加法中的未知数”的教学思考

• 作者: 刘广兵
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 表象材料 数学价值 教学思考 小学数学
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在解读教材时,教师不能只追求形式,对表象材料进行简单的加工替换处理,而应该从学生的学习情绪和认知规律出发,对个体表象进行有机组合形成连体表象,并且充分利用个体与连体之间的逻辑关联,通过分步呈现的方式激起学生的问题意识,并让学生的注意力精确锁定目标问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘广兵		3	0	0.0	0.0