初中数学教师课下辅导效率偏低的原因及对策研究

• 作者: 周海涛
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 初中数学 课下辅导 原因与对策
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 字数: 1806字
• 语种: 中文

摘要

数学课程是初中阶段难度比较大的一门课程,而现行的初中数学授课时间普遍偏短,较难满足学生们的学习需要,很多初中学生在课堂学习中无法透彻理解教师所讲解的知识,在课后复习和练习过程中仍然存在很多问题.这些问题依靠初中学生较难独立解决,教师的有效辅导可以促进学生对课堂知识的消化与吸收.而当前很多初中教师对于课下辅导并不是很重视,同时由于工作比较繁忙、课余时间与学生接触机会较少等原因导致数学课下辅导效率偏低.这种情况的持续发展必将导致初中数学教学出现更多严重问题,不利于初中学生数学能力的提升与进步.本文主要针对初中数学教师课下辅导效率偏低的原因进行分析,并尝试探寻有效的解决对策.

作者信息

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