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小学数学课堂教学中如何体现学生的主体性
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摘要：
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如何在小学数学课堂上突出学生的主体性
数学课堂
学生
主体性
分析小学数学课堂教学中学生主体地位的体现
小学数学
课堂教学
学生
主体地位
对小学数学课堂中学生主体性发挥策略的解析
小学数学
主体性
策略
参与者
体现学生主体地位,优化课堂教学模式
北师大版
小学六年级数学
课堂教学
主体性
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期刊影响力
辽宁教育
主办单位：
辽宁教育学院(辽宁教师职业学院)
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-8196
CN：
21-1062/G4
开本：
16开
出版地：
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
邮发代号：
8-52
创刊时间：
1972
语种：
chi
出版文献量（篇）
10843
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19
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