农村留守儿童社会交往障碍的成因和应对策略

• 作者: 于向红
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 留守儿童 交往能力 成因 策略
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 字数: 2711字
• 语种: 中文

摘要

农村留守儿童由于父母长期不在身边,在同伴交往方面缺少必要的引导与帮助,经常出现不同类型的同伴交往问题,如自卑、孤僻,对同伴交往恐惧;情绪不稳定,对同伴表现出敌意或攻击行为;与某些同病相怜的同伴结成"小团体"等.针对以上问题,学校和教师应积极鼓励引导,主动亲近并关心留守儿童;创设可供他们开展合作活动的教学情境;定期开展指导同伴交往的心理健康教育活动;优化组合各方面尤其是政府的力量,建立多元化支持体系.