基于物理核心素养为导向的课堂教学设计——以“牛顿第一定律”教学设计为例

• 作者: 叶春
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 物理学史 科学态度 科学思维
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

随着新课程改革的不断深入,培养学生的核心素养已成为课程改革的新目标,物理课堂教学是培养学生学科核心素养的重要抓手。本文以'牛顿第一定律'教学设计为例,对学生物理核心素养的培养进行了探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶春		4	4	1.0	2.0