专业表达：学思行合一的教师发展之路

• 作者: 顾丽娟
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 工学
• 关键词: 专业表达 教育写作 学思行合一 认知 平台
• 年，卷（期）: jysj_2017,（13）
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: TU528.01

摘要

教师专业表达的最重要的形式就是教育写作。教育写作对教师专业成长的作用是综合性的,它不仅是校本研究和教育反思的成果体现,同时,更是进行教育反思的平台和工具,甚至随着教育写作水平的提升,教师自身就成为一种平台。本文从问题出发,呈现了在＂任务＂驱动下的写作偏误,接着从路径层面讲述将外在标尺内化为行动自觉,最后从方法层面论证如何拓宽边界,让自己通过行动成为平台。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾丽娟		27	5	2.0	2.0