优化作业设计的思考

• 作者: 李盟
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习活动 作业设计 课堂教学内容 作业形式 对作 活动课 现实生活 感受生活 体验生活 水平选择
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

数学作业作为课堂教学的延伸,是巩固学习内容、反馈学习效果的重要手段。然而很长一段时间以来,学生的作业几乎是课堂教学内容的翻版、克隆,作业形式单一、无趣。长此以往,学生对作业产生了厌烦情绪,把作业当作无可奈何的负担。新课标指出,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程。每个孩子在学习上都是有差异的,如何让孩子通过作业最大限度地释放自己的潜能,激发学习的兴趣？

作者信息

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1	李盟		2	0	0.0	0.0