护生视角下临床学习环境的质性研究

• 作者: 杨丽霞 潘兰霞
• 来源期刊: 光明中医
• 关键词: 临床学习环境 护生 临床教师 质性研究
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 教管论坛
• 页码范围: 3494-3496
• 页数: 3页
• 字数: 3124字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-8914.2017.23.065

摘要

目的 探讨护生视角下的临床学习环境,为改善临床学习效果提供参考依据.方法 运用质性研究中Van Manen诠释现象学的研究法,将50名实习后护生分为8组,进行焦点小组访谈及深度个人访谈.结果 从访谈资料中提炼出3个主题:实习目标具体化;临床教师教学行为的重要性;护生重视参与及归属感.结论 学校和医院加强沟通,制定具体可行并具有建设性的实习目标,重视实习质量的评价和监督;加强临床教师教学行为的培训,建立激励机制;给护生提供全方位参与临床实践的机会,提高其归属感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘兰霞	河南中医药大学护理学院	39	133	6.0	10.0
2	杨丽霞		21	89	5.0	9.0