服务学习视角下本科护生参与居家访视的质性研究

• 作者: 光永辉 张金梅 王慧 蔡霞 陈美玲
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护生 服务学习 居家访视 质性研究 反思 评价
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 4146-4149
• 页数: 4页
• 分类号: R473.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.12102/j.issn.1009-6493.2019.23.035

摘要

[目的]以服务学习为理论框架,深入了解本科护生参与居家访视过程中的体验,为医学院校将服务学习应用于护生的教育培养提供新的思路.[方法]采用现象学研究方法,通过立意抽样法选取10名参加居家访视满1年的护生进行深度访谈收集资料.[结果]经Claizzi七步分析法得出以下主题:重视居家访视的"服务性",忽视"学习性";服务内容与专业课程相结合;未能落实反思与评价;护生参与居家访视的收获;要立足病人及社区的需求;居家访视组织开展的不足之处.[结论]居家访视活动的组织开展情况与服务学习目标之间有一定的差距,护理院校应加强服务学习理论的推广与培训,完善社区服务的组织,将反思与评价贯穿于社区服务的始终,让护生在服务中学习,学习中服务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王慧		43	178	6.0	12.0
2	张金梅	山西医科大学汾阳学院	27	221	8.0	14.0
3	蔡霞		6	15	3.0	3.0
4	陈美玲		1	0	0.0	0.0
5	光永辉		2	0	0.0	0.0