刍议小学数学课堂教学有效性的对策研究

• 作者: 马俊彤
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效性 对策研究
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 课程◆教学◆教法
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 2913字
• 语种: 中文

摘要

小学数学课堂教学的有效实施是激发学生数学兴趣的源头,也是所有数学老师的追求.当前,我国全面实施教学标准,教学方法随着新课标的改变而改变,而对于吸引学生的兴趣还要一直延续下去,充分激发学习兴趣,激活学生的数学思维,可以使课堂教学效率得到全面的提高,使学生学到更多的数学知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马俊彤		5	5	2.0	2.0