实践取向下高师学前教育专业实践教学体系的建构探究——以河北科技师范学院学前教育专业为例

• 作者: 张罗斌 潘丽筠 陈新荣
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 实践取向 学前教育专业 实践教学
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: G61-4

摘要

实践取向是高师学前教育专业课程设置的基本理念.本文在对“实践取向”理念思考的基础上,提出了高师学前教育专业课程设置的三个依据,并从实践教学基地的建设、实践教学内容的建构、实践教学的过程指导模式、实践教学评价等方面对高师学前教育专业实践教学体系的建构进行了探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘丽筠		6	5	2.0	2.0
2	张罗斌		10	15	3.0	3.0
3	陈新荣		6	8	2.0	2.0