CDIO理念在物联网工程专业课程教学改革中的实践探索--以《RFID原理与应用》课程为例

• 作者: 穆磊 谢盈 陈建英
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: CDIO RFID 应用驱动 物联网工程 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 计算机与网络教学
• 页码范围: 192-194
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 4075字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.162425

摘要

以《RFID原理与应用》课程为例，按照CDIO 理论中的工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力4个层面培养学生的工程能力。教师讲授过程结合现代化教学手段和信息资源拓展教学内容，以应用案例为驱动，启发学生带着问题积极思考；实验过程以“思路启发＋尝试验证”为主导思想，操作内容从观察现象到剖析本质；对课程考核方式与评价方法等环节进行改革，加大动手、思考、组织及协作能力的考核力度。通过对学生评教、课程效果、创新成果的有效分析，使教学过程能进一步巩固课堂知识，提高学生主动学习和获取课外知识的兴趣，培养学生的创新能力、分析和解决问题的能力，教学实践取得了较好效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈建英	西南民族大学计算机科学与技术学院	27	87	5.0	7.0
2	谢盈	西南民族大学计算机科学与技术学院	11	18	3.0	3.0
3	穆磊	西南民族大学计算机科学与技术学院	4	8	2.0	2.0