最好的学习方式是去经历:研学旅行课程的校本设计与实施——以重庆市巴蜀小学为例

• 作者: 张帝 罗军 陈怡
• 来源期刊: 人民教育
• 关键词: 学习方式 经历 旅行 课程 整体设计 重庆市 巴蜀 自主发展 自我认识 自我教育 自我建构 学校实际 生活世界 儿童世界 实践 经验 价值
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 核心议题
• 页码范围: 19-24
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

研学旅行不是一场简单的游玩,而是要建立起儿童世界与生活世界之间的自然联系,在实践经验的累积中,达成儿童的自我认识、自我建构、自我教育和自主发展.要真正实现这样的价值,避免“只旅不学”或“只学不旅”,关键环节是结合学校实际进行研学旅行课程的整体设计和实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张帝		16	1	1.0	1.0
2	陈怡		4	0	0.0	0.0
3	罗军		2	0	0.0	0.0