“阅读圈”模式下英语人文阅读课自主学习活动的设置与开展

• 作者: 李怡然 李梦茹 翟书娟
• 来源期刊: 英语广场
• 学科: 文学
• 关键词: 阅读圈 英语人文阅读课 自主学习
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教学改革与创新
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 2845字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6167.2017.11.026

摘要

英语人文阅读课(英语泛读课)是高校英语专业的专业必修课,旨在通过丰富多样的文本阅读使学生学习更多英语相关国家及语言文化知识,提高阅读能力与水平.自主学习是近年来兴起的通过提倡学生自己主导、积极参与学习过程的课外补充活动,提高学生布置、规划相关课程学习的能力,同时得以检测学生通过这门课程的学习所获得的学习效果.本文将“阅读圈”方法引入自主学习活动,尝试让学生在活动中扮演好自己在小组中的角色并从中有所学习、有所收获.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟书娟		24	14	2.0	2.0
2	李怡然		26	9	2.0	2.0
3	李梦茹		18	9	2.0	2.0