立足文本再构提高语用能力——小学英语课堂教学文本再构魅力分析

• 作者: 朱欣怡
• 来源期刊: 疯狂英语（教学版）
• 关键词: 小学英语 教学设计 文本再构
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 114-116
• 页数: 3页
• 字数: 3457字
• 语种: 中文

摘要

小学英语是孩子学习英语的初级阶段,是打基础的阶段,对孩子的英语学习很重要,但是目前小学英语教学中还存在一些问题,教师的教学方法有待改进.在小学英语的教学设计中,文本再构有着非常重要的作用.它对老师和学生双方都是大有裨益的,不仅展现了教师的职业能力,同时对提高学生学习兴趣也有好处.阅读能力对英语这种语言学科的重要性不言而喻,培养及增强学生的阅读能力,也是小学英语的发展趋势.本文分析了文本再构在小学英语教学中的重要作用与发展现状,并结合实例分析了在英语教学中如何进行文本再构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱欣怡		4	1	1.0	1.0