学在情境中:礼仪教学中的“趣”与“渔”

• 作者: 李湘
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 情境体验 礼仪教学 角色扮演 人体雕塑 实物分析
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教改工程
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 2597字
• 语种: 中文

摘要

情境体验教学是指在某个设想的情境中,参与者通过设想扮演各种角色,并根据角色的身份、处境、面临的问题等因素做出决定的一种模拟仿真教学方法,其具体策略有角色扮演、人体雕塑、实物分析、语言表达等.在礼仪教学中运用情境体验教学,可以让学生在体验中感受礼仪文化,在参与中掌握礼仪知识,在增强课堂趣味性的同时,提升学生的综合素质.在具体实施时,教师要指导学生设计情境剧本,以避免剧本内容空泛;还应控制好参与人数,以达到教学效果最优化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李湘	中山大学南方学院	15	36	4.0	5.0