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摘要:
创客是指努力把各种创意转变为现实的人.创客所体现出的创新、体验、分享精神正是教育界努力追求的.那么在小学阶段该如何开展创客活动,如何让学生迈入创客大门一探究竟呢?本文以scratch编辑软件为切入点,围绕兴趣领路、应用策略、活动开展等方面,阐述了如何通过scratch教学开发学生思维,培养学生分析解决问题的能力,从而将创意付诸程序设计中.
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浅析创客理念指导下的初中英语写作教学策略
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英语
写作教学
创客理念
内容分析
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文献信息
篇名 基于scratch编程的创客活动教学策略研究
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 创客 scratch编程 教学策略
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号
字数 1718字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王守金 3 0 0.0 0.0
2 刘兴友 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
创客
scratch编程
教学策略
研究起点
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期刊影响力
新校园(中旬刊)
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