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摘要:
【源起】那是上学期,朋友要参加学校举办的青年教师优质课评比。笔者看过她的教学设计,感觉会是一堂好课,故期盼着她的好消息。有一天偶遇她后问及比赛结果如何,她苦笑着说:"我们校长说我的课不如李老师的,原因是李老师在自学质疑的环节中,师生有20多个问题,而我却不到10个。而且李老师的提问很有效,每个问题一提出来,学生都会马上举手,积极回答。至于我的课堂提问,
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文献信息
篇名 课堂提问中存在的问题及对策
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 课堂提问 青年教师 教学设计 优质课 老师 学校 校长
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-17
页数 3页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪卫荣 江苏连云港市连云区墟沟小学教育集团 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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课堂提问
青年教师
教学设计
优质课
老师
学校
校长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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0
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